2017保研：個(gè)人陳述怎么寫(xiě)

2016-05-06 13:40 | 太奇MBA網(wǎng)

　　保研的同學(xué)，你的個(gè)人陳述都怎么寫(xiě)的?是不是還是套用模板?模板也不是萬(wàn)能的，總有不明白之處，下面分享一篇文章，詳細(xì)介紹個(gè)人陳述的每個(gè)部分該怎么寫(xiě)比較好，不會(huì)寫(xiě)的來(lái)參考參考。

　　一、標(biāo)題

　　每段的大標(biāo)題，很多同學(xué)都使用類似的模板，標(biāo)題雖然邏輯清晰，但卻華而不實(shí)，看得多了反而顯得有些庸俗了。只知道一味地模仿，沒(méi)有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)并不太好，建議還是樸實(shí)點(diǎn)，to be yourself!不過(guò)，你非要喜歡這種那也可以。

　　二、關(guān)于學(xué)術(shù)

　　第一段就可以簡(jiǎn)單的說(shuō)下自己的排名、英語(yǔ)成績(jī)、績(jī)點(diǎn)、所獲獎(jiǎng)學(xué)金情況是比較好的，數(shù)字畢竟比語(yǔ)言清晰的多。能讓人對(duì)你有一個(gè)比較直接清晰的認(rèn)識(shí)，如果英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)不高也沒(méi)必要掩飾，畢竟老師都不是傻子。

　　然后下面簡(jiǎn)單說(shuō)下自己核心課程的分?jǐn)?shù)、相應(yīng)地英語(yǔ)能力，對(duì)工具軟件的操作能力，切忌運(yùn)用太多修飾和感情色情的，比如：斬獲

　　三、關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)歷

　　依然不需要過(guò)多的感情修飾詞，可開(kāi)頭如下：我深知科研是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，大學(xué)期間先后參加了如下：項(xiàng)目和競(jìng)賽：

　　關(guān)于具體的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，挑選兩個(gè)比較有代表性的詳細(xì)說(shuō)下就ok，有所突出，如果都詳細(xì)說(shuō)出來(lái)，顯得有點(diǎn)雜亂。剩下的只要寫(xiě)出標(biāo)題和級(jí)別等基本信息就可以了。還有就是在描述整個(gè)參與過(guò)程中：不要過(guò)多的用“我”，簡(jiǎn)單樸素表達(dá)出信息就可以了。個(gè)人陳述更多地是表達(dá)信息給對(duì)方。

　　四、關(guān)于參與的實(shí)踐和學(xué)生活動(dòng)

　　這段如實(shí)陳述了，不需要多大的修改。

　　五、關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃與就業(yè)目標(biāo)

　　這三段寫(xiě)的有點(diǎn)亂，而且有所重復(fù)。研究生無(wú)非有三個(gè)方面的工作：

　　1.學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)、基本工具：計(jì)量與英語(yǔ)等;

　　2.多閱讀國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的論文和文獻(xiàn)、參與國(guó)際交流與會(huì)議、培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)嗅覺(jué)、扎實(shí)寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的功底。

　　3.積極參與導(dǎo)師所在的項(xiàng)目，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　最后，真實(shí)就是最好的特色。沒(méi)有必要過(guò)多的去潤(rùn)色，反而適當(dāng)其反，那些比較牛的教授應(yīng)該都是比較務(wù)實(shí)的。對(duì)過(guò)多的渲染肯定沒(méi)有太多的好感?？梢灾苯訉?xiě)作：我未來(lái)勵(lì)志成為一名科研人員，本科的平臺(tái)是有所欠缺的，貴校在........有很深的造詣，希望能再更高的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)想。

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